班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项必须由热心、爱心、细心交汇在一起才能做好的工作，我知道一双眼睛盯不住几十个学生，而一颗爱心可以拴住几十颗心。对于学生来说，老师的一个眼神、一个手势、一次微笑、一句话语都可能成为他们改正缺点的一个理直气壮的理由。只要是真诚地传递着关爱，你就会走进学生那五彩缤纷的内心世界。做好这份工作也是成为一个好教师的标志，从中能真正体验到做教师的无穷乐趣。副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使。因此，我首要的任务就是树立“补台”的思想，积极主动为班内学生和家长服好务，确保教学秩序的正常进行。

本学期我与张蓉老师搭班，当我得知张老师身体有特殊情况时起就感到肩负的责任更重了。开学初，张老师怀孕初期反应比较大，于是我主动将新教室的卫生打扫干净，让每位学生在新学期的第一天能在一个干净、温馨的教室中上课。每天中午看饭时，我指导学生怎样打扫卫生，并组织学生阅读、午休。当张老师身体不适时，我毫不犹豫地冲在前面：运动会、拔河比赛、跳绳比赛、冬季长跑等活动中，我尽职尽责，组织学生有序地活动，将安全工作摆在首位。

    平时的工作中，我将自己的爱心面向全体学生，对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点,更会看到他们身上的优点,积极因素,在学习中,我主动亲近他们,尊重他们,关心他们,给予更多的理解,信任和宽容,用一颗爱心去点燃他们心中的火花,激发他们的自尊心,上进心,我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法,动之以情,晓之以理.。担任一班副班主任以来，我经常到班级中去或与学生进行个别交流，或与同学们谈天，或辅导作业等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。

对一些表现不太好的同学，更要倾注更多的心血。我会及时主动地和家长联系，向他们了解情况，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能健康地成长。

作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识上服务学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。我想我就应该成为一位愿为学生服务，善为学生服务的老师。