回顾从教20年的工作，本着以诚待人、以诚感人、以诚育人的思想，不断思考、不断实践、不断创新，踏实走在三尺讲台上，为教育事业努力做好每一件工作。

一、     加强以“爱”为中心的师德修养。

身为一名教师始终保持明确的政治和教育目标，认真贯彻教书育人的思想，以优秀教师的标准严格要求自己。在工作中，培养高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养。锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，作为副班主任，积极协作班主任的工作，认真负责的处理好班内的各项事物，带领学生开展各种活动。

在教育实践中发现学生主动学习的动力没有内化到身心结构、不能变成学生的自觉行为时，如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，使每个学生都能在自己原有的基础上得到发展就成为教师的一个责任。我认为建立一种新型师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。不仅教师要有爱心，而且要教给学生如何爱周围的人，在思想上引领他们走正确的方向。做为教师的我，热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。

二、     加强学习，不断提高自身素质。

现代社会知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是了解教育改革的新动态。只有把自己的思维经常处于一种前沿状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，研究问题，这对自身从事的教育教学工作有莫大指导作用；第二是学习课件制作，进一步提高自己的课堂效果；第三是学教育教学理论及经验。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。在《新课程标准》中我寻找到了课改的方向；在《小学青年教师》中我得到了优秀同行们的经验；在《小学数学教育》中我收获了教改的前沿信息；在《新世纪小学数学》中让我了解了香港与内地数学某块知识的异同；在《伴我成长》中使我自己也在随之成长。正是这些隐形的“伙伴”引领我克服了教育教学的盲目性、随意性，使我怀着一份热情、信心和激情投入到教育教学工作中。工作中不断学习、不断反思，在大家的关心帮助下无论是自我组织、协调、效率还是创新能力均逐步提高。

三、踏实工作，再创辉煌。

上好每节课是做为教师的基本原则。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，积极开展教育研究活动，对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。我以“让学生在活动中体验数学的价值”为研究子课题，将学习的理论与思考的点滴教学实践案例以及实践后的反思详细的记录下来，汇集成自己对教育教学工作中的认识与感悟。在实践中逐渐形成自己的教学风格与特色。在大家的支持和帮助下也取得了点滴成绩：

（一）教学课方面：

 1、2008年4月在天津市小学数学课程改革区际交流研讨活动中，做教学观摩课《三角形的认识》。

 2、2008年12月在天津市新课程小学数学优秀教学设计评选活动中《三角形的认识》获市级三等奖。

3、2008年12月在天津市小学数学深化课堂教学改革，教学评比活动中做教学观摩课《打电话》，获市级一等奖。

（二）论文方面：

1、论文《适应时代的需要，实现教和学的辩证统一》获2002年天津市教育科学研究院实验基地第五届教育科研优秀成果二等奖。

2、论文《改变教学方式，实现学生学习方式的根本转变》获2004年第五界新世纪杯教育科研论文评选三等奖。

3、论文《信息技术与数学课程整合的初步探索》获得2004年天津市教育科学研究院教育信息中心“信息技术与课程整合”论文评选活动二等奖。

4、论文《引导进行尝试探究是自主学习的有效途径》获2005年市第六届新世纪杯教育科研论文评选三等奖。

5、论文《浅谈数学教学中的体验学习》获2005年市第六届新世纪杯教育科研论文评选三等奖。

在今后漫长的教育教学生涯中还有很长的路要走。我会以脚踏实地、勤奋努力、锐意创新为原则走好自己脚下的每一段路。